Naziv projekta: AI-TransformED: Competence, Culture and Capacity for Generative Artificial Intelligence in Education and Training / ERASMUS-EDU-2025-PI-FORWARD
Period realizacije: mart 2026 – februar 2029
Donator: European Education and Culture Executive Agency (EACEA) / Erasmus+
Partnerstvo i implementacija
Projekat AI-TransformED okuplja devet partnerskih institucija iz Srbije, Estonije, Poljske i Letonije:
- Univerzitet u Novom Sadu – Srbija (koordinator)
- Tallinn University – Estonija
- Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania sa sedištem u Rzeszowu – Poljska
- Gimnazija „Tvrđava“, Novi Sad – Srbija
- Tallinn International School OÜ – Estonija
- Kancelarija za dualno obrazovanje i Nacionalni okvir kvalifikacija (DualNoK) – Srbija
- MTU EdTech Estonia – Estonija
- Umovi Evrope – Institut za naučnu izvrsnost i tehnološki napredak, Novi Sad – Srbija
- European Academy, Riga – Letonija
Koordinator projekta je Univerzitet u Novom Sadu, dok Kancelarija za dualno obrazovanje i Nacionalni okvir kvalifikacija (DualNoK) rukovodi radnim paketom WP5 – Strateško liderstvo, institucionalizacija i integracija rezultata u obrazovne politike. Fokus ovog radnog paketa je obezbeđivanje održivosti rezultata projekta, njihova institucionalna primena i sistemsko uključivanje u obrazovne procese i politike na nacionalnom i evropskom nivou.
Cilj projekta
Generativna veštačka inteligencija sve više menja način na koji učimo, predajemo i stičemo nova znanja. Projekat AI-TransformED pokrenut je sa ciljem da podrži obrazovne institucije u odgovornoj, bezbednoj i efikasnoj primeni generativne veštačke inteligencije kroz jačanje kompetencija nastavnika, razvoj institucionalnih kapaciteta i unapređenje obrazovnih praksi.
U prvoj fazi projekta biće sprovedeno sveobuhvatno istraživanje koje obuhvata upitnike, intervjue sa rukovodstvom obrazovnih institucija, fokus grupe sa nastavnicima i radionice sa učenicima. Cilj istraživanja je procena spremnosti obrazovnih sistema za primenu generativne veštačke inteligencije, identifikacija ključnih izazova i mapiranje mogućnosti za njenu integraciju u nastavni proces.
Na osnovu rezultata istraživanja biće izrađeni prilagođeni akcioni planovi za svaku partnersku instituciju, u skladu sa njenim potrebama i specifičnim kontekstom. Poseban akcenat biće stavljen na profesionalni razvoj nastavnika kroz savremene programe obuka koji će omogućiti sticanje praktičnih znanja i veština za primenu generativne veštačke inteligencije u obrazovanju. Nastavnici koji uspešno završe programe obuke dobijaće digitalne sertifikate usklađene sa evropskim okvirima kvalifikacija.
Paralelno će biti razvijani Okvir kompetencija za GenAI pedagogiju (C4GAP), obrazovni programi, digitalni resursi i primeri dobre prakse koji će biti dostupni široj obrazovnoj zajednici širom Evrope. Svi rezultati biće objedinjeni na platformi AI-TransformED Learning HUB, koja će predstavljati centralno mesto za razmenu znanja i podršku primeni veštačke inteligencije u obrazovanju.
Značaj projekta
Poseban značaj projekta ogleda se u njegovom dugoročnom doprinosu razvoju obrazovnih sistema, ne samo kroz kreiranje novih resursa i unapređenje kompetencija nastavnika, već i kroz povezivanje obrazovnih institucija, donosilaca odluka i drugih relevantnih aktera.
Stečena iskustva i ostvareni rezultati poslužiće kao osnova za izradu preporuka za unapređenje obrazovnih politika na nacionalnom i evropskom nivou, sa ciljem da primena generativne veštačke inteligencije u obrazovanju postane sistemska, održiva i široko dostupna.
https://aitransformeducation.com/